 |
La didattica strumentale secondo la Music Learning Theory di Edwin E. Gordon
Corso di formazione per musicisti e insegnanti di musica e di strumento
Docente Dina Alexander Eastman School of Music USA 9 - 10 - 11 luglio 2012 Roma Sede AIGAM via P. Cartoni 135
Visualizza Depliant >>
Seminario di specializzazione di 14 ore
dal 12 al 13 luglio 2012 riservato agli Insegnanti Associati AIGAM:
- Giovedì 12 luglio dalle 9.00 alle ore 18.30
- Venerdì 13 luglio dalle 9.00 alle 16.00
Costi (9-10-11 luglio 2012)
220,00€ per gli Insegnanti Associati AIGAM;
110,00€ per gli Insegnanti Associati AIGAM che hanno frequentato solo il primo livello negli anni precedenti e che vogliono conseguire i requisiti di accesso al seminario di specializzazione
Costi (Seminario di specializzazione 12-13 luglio 2012)
150,00€ per gli Insegnanti Associati in possesso dei requisiti per frequentare il secondo livello.
Modalità di iscrizione Il numero di partecipanti è limitato e l'iscrizione va comunicata alla segreteria dell'AIGAM entro il 31 maggio e confermata entro la stessa data con un versamento di € 100,00.
Programma del primo livello:
durante il primo livello Dina Alexander si occuperà di introdurre il suo metodo di applicazione dei testi Jump Right In: the instrumental series.
La Music Learning Theory sarà presentata in questa prima parte in maniera da fornire, sia agli iscritti esterni sia agli Insegnanti Associati AIGAM che non hanno frequentato il corso sull'Istruzione Formale, la comprensione delle differenze fra il lavoro proposto ai bambini in età prescolare e quello proposto ai bambini che hanno già sviluppato delle competenze di audiation preparatoria appartenenti al tipo dell'Assimilazione.
Partendo da brani-guida con accompagnamenti, linee di basso, armonizzazioni e grazie al lavoro su pattern tonali e ritmici, Dina Alexander guiderà i partecipanti alla scoperta di un percorso finalizzato allo sviluppo di competenze di audiation che diventino strumento fondamentale per l'approccio allo strumento musicale, in un dialogo continuo fra voce, audiation e pratica strumentale.
Attraverso attività specifiche sulla tecnica strumentale, mostrerà in che modo sia possibile lavorare sullo sviluppo di competenze specifiche sullo strumento continuando a lavorare sull'audiation e su contesti musicali anche mentre si cerca di aiutare il bambino a sviluppare competenze di articolazione, di dinamica, di diteggiatura.
Per quanto riguarda il lavoro specifico sulla sintassi musicale e sulle sequenze di apprendimento, sarà dato spazio alla descrizione della funzione delle sequenze familiari di pattern tonali e ritmici e all'uso del materiale con il quale i bambini possano lavorare a casa
Programma del secondo livello:
durante il secondo livello verrà dato ampio spazio alle tecniche di insegnamento: sequenze di pattern, gestualità didattica, accompagnamenti.
Sarà illustrato il modo in cui viene proposto il lavoro a casa affinché i bambini possano lavorare autonomamente anche prima dell'approccio alla lettura.
|
Find the best web hosting service and read ipage review for more information.
.png)
.png)
